作為家長，我們都希望孩子能在閱讀中找到快樂、想像力和情感的力量。而繪本不僅是故事，它還是一扇窗，帶領孩子認識世界、理解自己與他人，也能成為親子互動的溫暖時光。今天，我想分享我精心整理的30 本適合不同年齡段的繪本推薦，無論是剛滿周歲的寶寶，還是上小學的小朋友，都能在這份清單中找到值得珍藏的作品。
在選書過程中，我特別考慮到孩子的年齡、理解力與興趣，並結合孩子在日常生活中容易遇到的情感、社交和探索需求，讓閱讀既有趣又有教育意義。無論你希望孩子學會勇敢面對挑戰、理解情緒，還是培養觀察力與想像力，這份清單都能提供靈感。
繪本推薦1：好餓的毛毛蟲
這是由 Eric Carle 所創作的經典繪本，講述一隻毛毛蟲從破殼孵出後 — 吃過許多食物、慢慢長大、然後化蛹、最終變成美麗蝴蝶的過程。故事中穿插了數字、星期、食物名稱等元素，文字簡潔、重複易記。
推薦理由
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語言與認知啟蒙：書中透過毛毛蟲吃東西、變化過程，幫助孩子認識食物名稱、數字與時間概念（如星期幾／變化過程），非常適合 1–3 歲幼兒語言與認知發展。
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視覺吸引 + 成長象徵：鮮明色彩與富感染力的插圖，能吸引孩子目光；故事本身也象徵「成長與蛻變」，對孩子理解變化、成長有正面啟發。
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親子共讀的好機會：故事短、節奏明快，適合在睡前、午睡前或旅程途中與孩子共讀，簡單卻溫馨。
繪本推薦2：棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？
這本繪本由 Bill Martin Jr. 著、Eric Carle 繪畫，是童書界的經典。透過簡單重複的問句——“Brown bear, brown bear, what do you see?”，依序介紹不同動物與顏色（例如紅鳥、黃鴨、綠青蛙⋯⋯），節奏明快、押韻朗朗上口，非常適合 0–3 歲幼兒。
推薦理由
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語言學習 + 顏色／動物認知：對剛開始學語言的幼兒來說，重複句型與押韻感，有助於語感養成；配合插畫，還能學會辨識顏色與動物名稱。
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培養注意力與預測能力：因為句型與結構重複，多讀幾次後孩子能猜到下一頁內容，有助提升專注與預測能力。
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親子互動與樂趣：父母可以用不同聲音、表情朗讀，加強互動與趣味性，讓孩子更願意學習和表達。
繪本推薦3：我們要去捉熊熊（We’re Going on a Bear Hunt）
這本由 Michael Rosen 著、 Helen Oxenbury 繪的繪本，描述一群孩子帶著狗狗一起出發「捉熊」的冒險旅行。他們要穿過高草原、河流、泥潭、森林、暴風雪等等障礙，一路上伴隨重複有節奏的朗讀語句與富有節奏感的敘述，非常適合大聲朗讀與親子共讀。
推薦理由
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節奏感 + 聲音互動：朗朗上口的語句與重複結構，非常適合父母大聲朗讀、孩子跟著朗誦，有助語感、節奏感與語言發展。
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想像力與冒險精神：故事充滿冒險與探險感，能激發孩子的好奇心與想像力，也讓親子共讀變成一次「小旅行」。
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克服恐懼與合作：故事中孩子一起跨越障礙、互相鼓勵，適合教導孩子面對挑戰時的勇氣和團隊精神。
繪本推薦4：小象艾瑪與豬先生系列（Elephant & Piggie 系列）
這是一套深受幼兒喜愛的雙主角繪本，由 Mo Willems 創作。故事中「大象艾瑪」與她的好朋友「豬先生 Piggie」的互動溫馨、有趣，語言簡單、對話自然，情節貼近日常，讓孩子很容易理解角色心情與關係。
推薦理由
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對話式故事 + 情感理解：簡單自然的對話方式，幫助孩子理解朋友、友情、情感和互助的重要性。
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幽默與親切感：書中充滿幽默和趣味，孩子容易投入，也會因為笑聲而更喜愛閱讀。
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適合初學閱讀：文字簡短、重複性高，非常適合剛開始閱讀的小朋友，增加閱讀信心。
繪本推薦5：情緒小怪獸（The Color Monster）
這本繪本用「顏色」來代表不同情緒，幫助孩子了解、辨識並命名自己的感受。透過簡單明快的故事與色彩鮮明的插畫，讓孩子看到：哭泣可能是藍色、憤怒可能是紅色、驚訝是黃色⋯⋯這種視覺與心理的連結，非常直觀。
推薦理由
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情緒教育入門：對於還不太會形容感受的孩子，透過顏色和故事來「看見」自己的情緒，是很好的第一步。
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增強自我認知與同理心：孩子透過小怪獸體會不同情緒，也更容易理解他人感受，培養同理心。
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親子對話好工具：家長可以藉助故事引導孩子說出自己的感受與想法，促進情感交流與理解。
繪本推薦6：One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish
這是由 Dr. Seuss 所創作的繪本，以押韻、有趣、不拘一格的方式，帶孩子進入充滿想像力和天馬行空的世界。書中用簡單的句子和鮮明色彩，描繪出不同的魚與生物，充滿節奏感與幽默感。
推薦理由
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語言韻律 + 聆聽節奏感：簡短押韻句子適合親子朗讀，有助培養孩子語感與聽覺韻律。
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刺激想像力與幽默感：書中荒誕、趣味的設計讓孩子開心，也鼓勵他們自由想像、發揮創意。
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適合初學閱讀與親子共讀：句子簡單、圖畫活潑，非常適合 3–6 歲，當作孩子第一次「自讀」或「聽爸媽讀」的繪本。
繪本推薦7：Zog
這本繪本講述一條年輕、好學又有點笨拙的小龍「Zog」，在龍學校努力學習飛、吐火、抓寶珠等「龍的技能」。故事中充滿幽默、冒險與溫馨色彩。作者是 Julia Donaldson、繪者是 Axel Scheffler。
推薦理由
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勇氣與學習態度：Zog 不怕失敗，勇於嘗試，故事傳達「努力 + 耐心」的重要性，很適合孩子學習遇事不要怕。
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幽默與冒險：活潑語言搭配生動插畫，讓孩子開心，也促進想像力與語言興趣。
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情感共鳴與成長啟發：透過 Zog 的成長過程，孩子能學到自信、耐心、堅持，也更理解自己與別人的不同。
繪本推薦8：Tikki Tikki Tembo
這是一本經典民間故事改編繪本，描述一對兄弟：兄長名字長得像詩一樣，因名字太長惹出麻煩；弟弟名字簡短卻平安無事。整個故事幽默中帶有警示性，語言節奏優美，插畫富異國風格，讓人沉浸在傳說與童話裡。
推薦理由
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文化故事 + 聽覺節奏：長名字的誇張與朗朗上口的語句節奏，有助孩子語言聽覺發展，也讓父母讀起來順口、有趣。
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幽默與寓意並重：故事既有趣，也讓孩子初步接觸文化傳說與道理，適合 4–7 歲孩子理解。
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促進親子共讀互動：讀這本書時，可以跟孩子一起念名字、模仿聲音，增加親子互動樂趣。
繪本推薦9：Where the Wild Things Are
這本由 Maurice Sendak 所創作的經典繪本，講述小男孩 Max 因為情緒發洩，被送到床上，然後在夢中來到怪獸世界，經歷冒險、情緒釋放，最後回到家中，重新感受家的溫暖。故事充滿想像力，也真實地呈現孩子的情緒感受。
推薦理由
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情緒理解與想像力：透過怪獸世界，孩子能把內心不安、憤怒、恐懼等情緒「看見」，學習面對與化解。
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閱讀想像力與故事深度：畫面豐富、情節有張力，適合 4–8 歲，甚至大一點的孩子也會喜歡，並促進語言與情感表達能力。
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親子對話契機：讀完後可以與孩子談談故事中的感受、為什麼 Max 會這樣做，幫助孩子理解自己的情緒。
繪本推薦10：The Giving Tree
這本繪本由 Shel Silverstein 所創作，以一棵大樹與一個小男孩之間的關係為主線，講述大樹無怨無悔地給予，小男孩在成長過程中一次次向大樹索取，最後大樹依然默默守護的故事。這是一本關於愛、分享、成長與付出的溫馨經典。
推薦理由
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理解愛與分享：透過大樹與男孩的互動，孩子能學會付出、感恩、理解愛的意義，非常適合親子共讀、引導討論。
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情感啟發 + 閱讀深度：雖然故事簡單，但內含豐富的情感層次，對 5–9 歲孩子理解「付出／成長／回報」的概念很有幫助。
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引發家長與孩子對話：適合在家庭中一起閱讀後，談談「什麼是愛」、「如何與家人／朋友分享／付出」。
繪本推薦11：Corduroy
《Corduroy》講述一隻小熊布偶 Corduroy，在百貨公司裡等待被認領，並在夜裡偷偷冒險尋找失落的鈕扣，最終被一位小女孩帶回家，成為她心愛玩具的故事。這本書語言溫柔、故事溫馨，是童書中的經典作品。
推薦理由
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安全感與歸屬感：Corduroy 最後被接納、被愛，給孩子傳遞「被需要／被接受」的安全感，適合 3–6 歲孩子閱讀。
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勇敢與希望：小熊的勇氣與期待讓孩子學到堅持與希望，也讓親子共讀充滿愛與溫馨。
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培養同理心與溫柔情感：故事貼近孩子的情感世界，有助建立同理心與關懷意識。
繪本推薦12：The Little Engine That Could
這本經典繪本講述一輛小火車引擎在面對困難時，靠著「我想我行」的信念，最終成功將貨物送到目的地。故事簡單但富有寓意，強調努力、信心與堅持的重要性。
推薦理由
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培養堅持與積極心態：書中堅持到底的精神，能讓孩子學會面對挑戰、不輕易放棄。
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激發自我信心與自我效能感：簡單、正面的訊息，有助建立孩子解決問題與自我肯定的能力。
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適合親子共讀 + 日常對話：讀完後媽媽可以和孩子聊聊什麼是「努力」與「相信自己」，增加孩子自信與內在力量。
繪本推薦13：Dear Zoo
這本翻頁式 (lift‑the‑flap) 繪本，講的是一個孩子向動物園申請寵物，動物園寄來一封封回覆信，結果送來了太大、太高、太吵等各種不適合的動物，直到最後送來了一隻可愛的小狗，孩子終於滿意。互動性強，文字簡短，插圖可愛，是幼兒與低年齡孩子的熱門書。
推薦理由
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互動性 + 好奇心：翻頁 «驚喜» 設計很適合 1–4 歲孩子，能吸引他們專注，也提升探索與好奇心。
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動物認知 + 選擇理解：透過不同動物的設定，讓孩子學習比較、選擇、判斷什麼樣的寵物適合自己／家庭。
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親子閱讀樂趣 + 互動對話：適合親子一起讀，用不同聲音、模仿動物，增加趣味，也促進語言互動。
繪本推薦14：The Snowy Day
這本由 Ezra Jack Keats 所創作的繪本，講述小男孩皮特在一場大雪後，探索雪地裡的新世界：第一次看到雪、堆雪人、留腳印、觀察雪融化……從孩子角度描繪對世界的好奇與驚喜。
推薦理由
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觀察世界 + 知覺體驗：透過雪地、腳印、雪融化的細節，孩子能學會觀察自然、感受季節變化與自然美。
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寧靜與安全感：溫柔、細膩的畫風與故事節奏，適合作為睡前故事，帶給孩子安穩與安心感。
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激發好奇心與想像力：故事讓孩子從熟悉環境發現新世界，促進興趣、想像力與探索慾望。
繪本推薦15：The Gruffalo
這本由 Julia Donaldson（作者）和 Axel Scheffler（繪者） 合作的經典繪本，講述一隻小老鼠在森林中機智應對各種危險動物，並把虛構怪獸 “Gruffalo” 的名字用來嚇阻牠們，最後卻意外遇到真實的 Gruffalo。故事採押韻、有節奏的文字，搭配生動誇張的插畫，非常吸引孩子目光。
推薦理由
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語言節奏感強：押韻與朗朗上口的敘述，非常適合親子共讀，有助孩子語感與聽力發展。
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想像力與幽默感：故事充滿誇張與幽默元素，能激發孩子對想像世界的好奇與幽默感。
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安全感與勇氣啟發：小老鼠雖體型弱小，卻靠智慧與勇氣化險為夷，對孩子傳達勇敢與機智的正向訊息。
繪本推薦16：Are You My Mother?
這本書由 P. D. Eastman 創作，是兒童初讀繪本的經典之一。故事講述一隻小鳥從蛋中孵出後，開始尋找自己的媽媽——牠遇到各式各樣動物與人，但都不是媽媽。最終終於找到媽媽，溫馨又安心。這故事結構簡單、語言重複性高，非常適合幼兒初期學習閱讀。
推薦理由
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情感安心與依附感：故事核心是「尋找母愛／安全感」，很適合剛離開父母、上幼兒園或剛會分離焦慮的孩子。
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簡單語言 + 重複結構：重複句型易記，也方便孩子學習閱讀，適合初學者或低年齡孩子。
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親子共讀 + 安撫作用：睡前讀這本書，可以給孩子安全感，也適合親子間溫柔互動。
繪本推薦17：Little Fur Family
這本由 Margaret Wise Brown 所寫、 Garth Williams 繪畫的繪本，帶領孩子走進一個柔和溫馨的森林世界。故事描述一隻小動物 / 小 Fur 孩子從早到晚的生活，最後在父母懷抱中入睡，畫風柔和、氣氛溫暖，像一首輕柔的搖籃曲。
推薦理由
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營造安全感與舒適感：簡單溫柔的故事與插畫非常適合睡前閱讀，幫助孩子放鬆、安心入睡。
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培養親子親密感：適合新生兒、幼兒期開始親子共讀，促進依附感與安全感。
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感官與穩定節奏：書中節奏緩慢、畫面柔和，有助孩子感受節奏與安心節律。
繪本推薦18：Knuffle Bunny
這本書融合了真實照片背景與插畫角色，講述小女孩與她最愛的兔子布偶 Knuffle Bunny 一起去洗衣店，途中忘了帶回兔子，引發媽媽與她回家尋找的故事。故事真實、情感溫馨，也能觸動父母對孩子依附與安全感的共鳴。
推薦理由
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情感共鳴 + 安全感：對於家長與孩子來說，這是一本充滿溫情與安心感的繪本，很適合幼兒期與學齡前孩子。
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現實生活與親子連結：故事貼近日常生活，也容易引起孩子的共鳴，有助親子對話與感情連結。
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認識「失落」與「尋找」的過程：透過忘了兔子到重拾的過程，孩子學習面對失落與期待，好好珍惜與愛護自己所擁有。
繪本推薦19：Frog and Toad Are Friends
這是一本溫馨、幽默的繪本合集，由 Arnold Lobel 創作，描述兩隻性格迥異的朋友——青蛙 Frog 和蟾蜍 Toad 之間的友情故事。故事以簡短、有趣的小插曲串聯，講述友情、互助、理解與陪伴的重要性。
推薦理由
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友情與同理心啟發：透過 Frog & Toad 的友情故事，教孩子什麼是朋友、如何互相理解與幫助。
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語言簡單 + 適讀年齡寬：文字不複雜，故事貼近生活，適合幼兒到小學低年級孩子。
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親子共讀 + 對話延伸：讀後可以和孩子討論朋友、分享、互助等價值觀，也有助語言與情感發展。
繪本推薦20：The Paper Bag Princess
這本由 Robert Munsch 編寫的繪本，顛覆傳統童話故事。故事主角是勇敢機智的公主 Elizabeth，在龍摧毀城堡、捉走王子後，她不被外表或困境打敗，靠智慧與勇氣自己去營救王子。內容風趣、正面，是很多家長和孩子喜歡的「逆向童話」。
推薦理由
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打破性別刻板 + 培養獨立自主：教導孩子不論男孩女孩，都可以勇敢、機智、獨立。
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幽默 + 想像力：故事充滿幽默與反轉，吸引孩子，也讓他們思考勇氣與價值觀。
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適合稍大孩子與親子共讀：適合 4–7 歲以上孩子，也適合家庭一起討論勇敢、自信與價值觀。
繪本推薦21：Love You Forever
這本由 Robert Munsch 所著的經典繪本，以一段從嬰兒到成年、再到父母的成長旅程，描述母親對孩子不變的愛。故事溫柔、動人，是許多家庭珍藏的親子之書，非常適合親子共讀與代代流傳。
推薦理由
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傳遞無條件的愛與連結：讓孩子感受到「不論長多大，媽媽都愛你」的安全感與歸屬感。
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適合親子共讀 + 情感教育：透過故事教導孩子愛、關懷、情感連結，是情感教育的一部分。
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陪伴成長的共讀書：從幼兒到小學甚至青春期，都適合重讀，有助於情感建立與家庭連結。
繪本推薦22：The Kissing Hand（好喜歡你抱抱我）
這本經典繪本故事非常溫柔：小浣熊切斯特即將第一次去上學，他感到害怕與不安。媽媽沒有責備，也沒有一直告訴他「你不需要害怕」，她只是把一個親吻留在他的掌心裡，說：「這個吻會陪著你，即使我不在你身邊。」切斯特因此帶著安心的「手心之吻」踏出第一步。
推薦理由
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分離焦慮的最佳橋梁： 入托、入幼兒園、新學校、換老師……孩子都會害怕，看完故事後，孩子能理解「媽媽的愛不會因距離消失」。
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生活操作性強： 很多爸媽看完會真的在孩子手心「蓋吻」，孩子會回家裡、學校都拿著「力量」。
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語言情感自然： 用非常貼近孩子的方式描述害怕、期待、勇氣，沒有說教。
繪本推薦23：Owl Babies（小貓頭鷹寶寶）
深夜裡，三隻小貓頭鷹醒來發現媽媽不在。他們互相討論、擔心、猜測媽媽是否會再回來，焦慮與想念交織。最終媽媽回到巢穴，孩子們安心依偎。整本書以重複句型與溫柔畫面呈現孩子面對「短暫分離」的真實情緒。
推薦理由
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高度共感的情緒寫照：非常貼近幼兒分離焦慮，讀後孩子會懂「想念是正常的」。
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睡前故事首選：節奏柔和、句型重複，能幫助孩子平復情緒入睡。
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父母對話模板：讀後能用書中句型與孩子對話，幫助他們把不安說出來。
繪本推薦24：A Sick Day for Amos McGee
阿莫是動物園裡熱心的園丁，天天陪不同動物做不同的事：與大象下棋、陪烏龜慢跑、為害羞的企鵝讀故事。某天阿莫生病不能來動物園，動物們不忍，決定搭巴士去照顧他。故事以細膩插畫與溫柔筆觸，呈現「相互照顧」的美好循環。
推薦理由
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示範友誼的實際行動：孩子看到的是「互助」而非抽象說教，能學會主動關心別人。
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情感與行為連結：讓孩子理解「付出會被回報」與「關心人的幸福感」。
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適合做同理心活動：讀完可請孩子想一個今天可以幫忙的人／事，立即實踐。
繪本推薦25：The Feelings Book
以鮮明色塊和極簡文字呈現各種情緒（開心、害怕、孤單、尷尬、想跳舞⋯⋯），句子短、示例生活化，告訴孩子「所有感覺都是可以被接納的」。畫風簡單卻強烈，能在最短時間內把情緒詞彙伸展給孩子。
推薦理由
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建立情緒詞彙的好入門：適合還不會用語言描述感受的幼兒，父母可用顏色或表情詢問孩子今天的感受。
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零威脅的談話開場：比起直接問「你怎麼了？」更容易引發回應：「我今天是藍色的」。
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短小、互動性高：非常適合帶到學校／社區作活動教材。
繪本推薦26：Last Stop on Market Street
小男孩 CJ 跟奶奶搭公車穿越城市，沿途看到各式各樣的人與場景：有人唱歌、有輪椅使用者、有忙碌的清潔工。CJ 一開始對自己沒有車、沒有某些物品感到不滿，但奶奶用一句句溫暖的話帶他看見生活的美，最後兩人到達目的地，並參與回饋社群的行為。
推薦理由
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引導孩子看見社會多樣性：用日常公車旅程去理解「不同生活樣貌」而非教條式說明。
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培養感恩與關懷：書中以細節教孩子「看見別人的價值」。
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適合和孩子討論「觀察力」：讀後可請孩子說出車上看到的「美好細節」。
繪本推薦27：The Name Jar
韓國小女孩恩惠到美國念書，擔心同學念不出她的名字而感到尷尬、羞澀。她放了一個「名字罐」，鼓勵同學寫下建議的英文名字。最後，透過同學的一個小舉動與她自己的體悟，恩惠選擇保留自己的名字並教大家念她的名字。故事溫柔而具有文化認同的深意。
推薦理由
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支持多元文化與尊重差異：特別適合雙語家庭、移民或剛轉學的孩子。
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鼓勵孩子自我認同：名字作為身分的象徵，故事幫助孩子勇敢保有自我。
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家庭延伸活動：可和孩子一起做「名字故事」作業，聊聊自己名字的由來。
繪本推薦28：Those Shoes
一班同學瘋迷某款鞋，男孩 Jeremy 也很想擁有，但家裡沒辦法買名牌。一次他在二手店找到一雙鞋卻不合腳，最後他把鞋送給真正需要的人，透過這個過程他學會了慷慨與真正的價值所在。故事以孩子的視角寫實呈現「想要」與「需要」的差別。
推薦理由
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教導慷慨與價值判斷：以情境讓孩子自己思考「擁有 vs 給予」的意義。
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與孩子談消費觀念的好橋梁：讀後可討論「買東西前要想清楚的 3 件事」。
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貼近日常且容易發生共鳴：適合用作學校品格教育教材。
繪本推薦29：Enemy Pie
男孩有個死對頭，他的爸爸決定做一道「敵人派」把敵人變好朋友——條件是主人必須和「敵人」一起玩整整一天。兩人一起玩、互相瞭解，最後敵意化為友誼。故事以幽默方式揭示：衝突常因誤解，真正靠「相處」與「理解」去化解。
推薦理由
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處理同儕衝突的實務方法：比起一味罵「別跟他玩」，這本書教孩子用「一起玩」來拆除隔閡。
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親子可實作的活動靈感：鼓勵家長在孩子吵架時用書裡技巧安排一次「共同任務」。
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幽默包裝，孩子更易接受：讀起來輕鬆，卻能產生實際改變。
繪本推薦30：The Invisible String
這本書以一種非常柔軟、非常貼近孩子心的方式回答一個難題——「我不在你身邊時，你還會愛我嗎？」故事中，一對兄妹在夜裡被雷聲嚇醒，跑去找媽媽。媽媽沒有只說「不要怕」，而是告訴孩子們：我們彼此之間，有一條看不見的線，把心連在一起。
推薦理由
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安撫分離焦慮的「具象化工具」：把「愛」變成孩子抓得住的事物——那條線。就算父母出門、孩子到學校，也能靠這個概念獲得安心感。
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幫助面對失落、搬家或重要變動：當孩子遇到離別（搬家、朋友轉校、親人離世），本書提供一種不沉重、不壓迫的表達方式。
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親子共讀話題非常自然：讀完可以問孩子：「你覺得你的線連到誰？」孩子會用自己的方式說出牽掛、愛與依賴，讓情緒有出口。
| 序號 | 繪本名稱 | 作者／繪者 | 適讀年齡 | 主題 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | The Very Hungry Caterpillar（好餓的毛毛蟲） | Eric Carle | 1–3 歲 | 成長、認知、生命循環 |
| 2 | Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? | Bill Martin Jr. / Eric Carle | 0–3 歲 | 顏色、動物、語言節奏 |
| 3 | We’re Going on a Bear Hunt | Michael Rosen / Helen Oxenbury | 3–6 歲 | 冒險、勇氣、面對困難 |
| 4 | Elephant & Piggie Series | Mo Willems | 3–7 歲 | 友誼、情緒、互動 |
| 5 | The Color Monster | Anna Llenas | 3–7 歲 | 情緒認識、心理教育 |
| 6 | One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish | Dr. Seuss | 3–6 歲 | 語言、韻律、創造力 |
| 7 | Zog | Julia Donaldson / Axel Scheffler | 3–7 歲 | 努力、勇敢、學習 |
| 8 | Tikki Tikki Tembo | Arlene Mosel / Blair Lent | 4–7 歲 | 民間故事、語言節奏 |
| 9 | Where the Wild Things Are | Maurice Sendak | 4–8 歲 | 想像力、情緒、成長 |
| 10 | The Giving Tree | Shel Silverstein | 5–9 歲 | 愛、付出、成長 |
| 11 | Corduroy | Don Freeman | 3–6 歲 | 接納、溫暖、安全感 |
| 12 | The Little Engine That Could | Watty Piper | 4–8 歲 | 自信、毅力、積極思考 |
| 13 | Dear Zoo | Rod Campbell | 1–4 歲 | 動物、翻頁、選擇 |
| 14 | The Snowy Day | Ezra Jack Keats | 2–6 歲 | 自然探索、感官體驗 |
| 15 | The Gruffalo | Julia Donaldson / Axel Scheffler | 4–8 歲 | 智慧、幽默、森林冒險 |
| 16 | Are You My Mother? | P. D. Eastman | 2–6 歲 | 附著、家庭、尋找愛 |
| 17 | Little Fur Family | Margaret Wise Brown / Garth Williams | 2–6 歲 | 家庭、溫柔、日常 |
| 18 | Knuffle Bunny | Mo Willems | 2–6 歲 | 安全感、依附關係、面對失落 |
| 19 | Frog and Toad Are Friends | Arnold Lobel | 4–8 歲 | 友情、互助、理解、多元性格 |
| 20 | The Paper Bag Princess | Robert Munsch / Michael Martchenko | 4–8 歲 | 勇氣、打破性別刻板、獨立自主 |
| 21 | Love You Forever | Robert Munsch / Sheila McGraw | 3–10 歲 | 無條件的親情、成長、家庭連結 |
| 22 | The Kissing Hand | Audrey Penn / Ruth E. Harper、Nancy Leak | 3–7 歲 | 分離焦慮、親子情感、安全感 |
| 23 | Owl Babies | Martin Waddell / Patrick Benson | 2–6 歲 | 思念、情緒安撫、分離焦慮 |
| 24 | A Sick Day for Amos McGee | Philip C. Stead / Erin E. Stead | 3–7 歲 | 友誼、同理心、互相照顧 |
| 25 | The Feelings Book | Todd Parr | 2–6 歲 | 情緒識別、接納自我、多樣感受 |
| 26 | Last Stop on Market Street | Matt de la Peña / Christian Robinson | 4–9 歲 | 社會多樣性、感恩、觀察生活 |
| 27 | The Name Jar | Yangsook Choi | 5–9 歲 | 文化認同、尊重差異、自我認可 |
| 28 | Those Shoes | Maribeth Boelts / Noah Z. Jones | 5–9 歲 | 消費價值、慷慨、需求 vs 想要 |
| 29 | Enemy Pie | Derek Munson / Tara Calahan King | 5–9 歲 | 衝突解決、同儕理解、友誼 |
| 30 | The Invisible String | Patrice Karst / Joanne Lew-Vriethoff | 3–10 歲 | 分離焦慮、情感連結、面對失落 |
結語
繪本不僅是孩子的第一本書，更是親子互動、情感建立的重要橋梁。透過這 30 本精選繪本推薦，孩子不僅能學會情緒表達、理解他人、面對挑戰，也能在故事中找到共鳴，感受到愛與關懷的力量。家長在共讀的過程中，也能更了解孩子的內心世界，建立穩固的親子連結。希望這份清單能成為你選書的參考，也為孩子帶來更多閱讀的樂趣與心靈的滋養。
